IEEE Digitel 2007 第二天

這一天的議程比較輕鬆，只有早上有論文發表，下午是社交活動(Social Events)，有兩個行程:參觀故宮或台北市半日遊，主要是給外國友人參加，晚上則是晚宴(Banquet)，設宴於川瀨。

早上的keynote發生了一段小插曲，主講人Ana差點忘了時間，可能是因為時差的關係，她睡過頭了。由於主持人一直找不到她，一時之間要更改議程，幸好她及時出現。

她的演講主要是在介紹Tangible interface，結合虛擬與實體以創造一個說故事的方式。Tangible這個字的意思是"確切的"或"可以被碰觸的"，中文應該是可觸式介面。她的研究是利用一個布偶，身上裝有感應器，感應器的訊號和電腦是連結在一起的，布偶被操弄的時候會傳遞訊息給電腦，相對在電腦中的虛擬人物便會跟著改變行為。

中午的Panel Discussion由David Shaffer主持，由威斯康辛大學的團隊介紹Science.net和Urban Science 等認識型的遊戲，這些遊戲結合了許多都市計畫的決策，讓玩家了解市政府是怎麼規畫一個城市的綠地或街道，居民的感受又如何等。玩家必須要平衡民意和政策，才能設計出好的都市計畫。

IEEE Digitel 2007 第一天

今天是IEEE Digitel 2007的第一天，早上是開幕和兩場kenote speech。第一場由University of Wisconsin-Madison的David W. Shaffer博士上場，講題是：How computer games help children learn，基本上是他的新書內容簡介，他宣稱內容是以美國兒童和社會環境作為研究，不一定是適合他國的情形，不過他在解釋人類文明的進化時，說明文字的使用是非常重要的關鍵，同時符號的運用也很重要，在那之後，人類進步的速度加快了。依據認識論(epistemology)，人類的學習動機來自價值觀(values)和自我的認知(identity)，他也推薦了幾款認識型遊戲(epistemic games)，包括Digital Zoo、Urban Science和Science.net，並且稱這些遊戲為"Big Games"。他們具有上下文的內涵(context)，使用者玩了這些遊戲會產生內省(reflections)，進而學習到所需的技能和知識。

第二場由交通大學的教授孫春在講述"玩家在線上多人遊戲中學到了什麼?"What and How Do Players Learn in Massively Multiplayer Online Games (MMOGs)?他分析了魔獸世界的玩家的使用情形，了解他們如何在線上組成團隊，分享經驗和訂定規則。在進化和升級方面，台灣使用者和美國使用者的分部曲線不同，這代表著文化背景的不同所造成的企圖心不同。

下午的議程包括paper和keynote，比較特別的是互動時間(interactive section)。總計有兩個攤位，一個是BioWare的Neverwinter Night遊戲，可以讓使用者依據自訂的劇情設計遊戲的關卡和人物互動的方式，適合教師和研究員；另一個是擴充實境(Augmented Reality)的應用，由威斯康辛大學研發的 Place-Based Augmented Reality Gaming on Handhelds，使用者透過PDA和GPS，回顧一樁校園示威事件，玩家扮演記者在校園走動，只要到達定點，便會啟動事件，然後玩家使用PDA回答特定問題來了解整個事件的來龍去脈。

晚上的poster和用餐的地點一樣，主辦單位選在中央大學校門口的友竹居， 是一個中國風格建築的庭園餐廳，用餐時還有國樂伴奏，對外國來的學者來說，非常具有特色。




我的Poster在現場貼上去之後的呈現如圖，很多日本來的學者也在列，看了他們的研究成果，非常偏向技術的運用，尤其是RFID的技術，至少有三篇。還好沒人來踢館，倒是有幾位問了我研究的內容和成果。我趁空檔和兩位來自芬蘭的人討論他們所製作的遊戲，不過介面都是芬蘭語，內容是教導哲學的歷史。看不懂內容，但也實際操作了一下，吸引我的卻是他們用的是ACER的法拉利1000的筆電，台灣還沒正式上市。原本Poster預定在7:30結束，不過用餐的關係，延到8點才結束。

參加IEEE Digitel 2007的前夕

請系上學生幫忙做海報之前，先在網路上搜尋有關研討會或學術海報製作方式，這裡指的海報和一般廣告或宣傳用的海報不同，主用是用於科學展覽或學術研討會的海報(Poster)，我先用草稿排版，然後再請學生依照我的排版製作，印出全開的海報。

這種海報主要是要告訴觀眾你的研究，內容，重點和貢獻，做這種海報的第一要點是字體要大，距離1-2M內都可以看得清楚；第二點是要引導觀眾的視線，直式的話是由左而右，由上而下，橫式是由上而下，由左而右。

相關製作指南
http://www.ncsu.edu/project/posters/NewSite/index.html

部落格的起頭

萬事起頭難，難就在開始做一件事，然後要維持他一段時間，才會有成效。反正已經開始了，就試試看吧!

或許可以當作是教學的心得和日誌，對於研究和教學都會有幫助。